บรรยากาศภายในห้องท่าหลวง ของบริษัทปูนซิเมนต์ไทย เมื่อช่วงปลายเดือนกุมภาพันธ์ ได้มีโอกาสทำหน้าที่ที่แตกต่างออกไปจากบริบททางธุรกิจอีกครั้ง เมื่อนักการศึกษาและนักธุรกิจ ชั้นนำของไทยต่างเข้าร่วมในการบรรยายพิเศษว่าด้วยนวัตกรรมการศึกษา โดยมี Larry Friedlander ผู้ช่วยผู้อำนวยการ Stanford Center for Innovations in Learning: SCIL แห่งมหาวิทยาลัย Stanford เป็นผู้บรรยาย

เนื้อหาหลักที่ Larry Friedlander บรรยายในค่ำคืนนั้น เน้นไปที่การปรับเปลี่ยนทัศนะของคำว่าการศึกษาในแบบเดิม มาสู่มิติที่ใกล้เคียงกับกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น ท่ามกลางสื่อการเรียนการสอนและวิธีการที่ได้รับการพัฒนาให้ผู้เรียนมีโอกาสเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้อย่างหลากหลายและด้วยความเข้าใจ มากกว่าที่จะเป็นการท่องจำตำราเพื่อสอบวัดผลให้ได้คะแนนดีอย่างที่เคยปฏิบัติ

เขาได้บอกกล่าวประสบการณ์ที่หลากหลายในฐานะศาสตราจารย์ด้านวรรณคดีอังกฤษ และการละคร รวมถึงการเป็นผู้ร่วมก่อตั้ง Stanford Learning Lab ซึ่งถือเป็นต้นทางของ SCIL ในปัจจุบัน โดยระบุว่าการนำเทคโนโลยีเข้ามาผสานเนื้อหา ทางวิชาการเพื่อนำเสนอรูปแบบการเรียนการสอนแบบใหม่ ได้เปลี่ยนบรรยากาศของการศึกษาในห้องเรียนไปอย่างไม่เคยปรากฏ มาก่อน

Larry Friedlander ได้อ้างถึงเครือข่ายและตัวอย่างของการเรียนรู้ตามแนวทางของ Constructionism ที่มูลนิธิศึกษาพัฒน์ และมูลนิธิไทยคม ให้การสนับสนุนโดยมีพารณ อิศรเสนา ณ อยุธยา เป็นประหนึ่งหัวเรี่ยวหัวแรงหลักในการเผยแพร่แนวความคิด ซึ่งเขามีโอกาสได้เยี่ยมชมในโอกาสที่เดินทางมาประเทศไทยครั้งนี้ อย่างชื่นชมในความพยายาม และเป็นตัวอย่าง ที่น่าสนใจติดตาม ในฐานะที่กำลังจะมีส่วนในการเปลี่ยนแปลงประพฤติกรรมทางการศึกษาในอนาคต

กระนั้นก็ดี ดูเหมือนว่า "อนาคต" ที่ Larry Friedlander กล่าวถึงนี้จะยังอยู่ไกลออกไปจากบริบทปัจจุบันพอสมควร สอดคล้องกับการตระหนักรับรู้ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจำนวนไม่น้อย ที่ต้องเผชิญกับสภาพการณ์ที่ตีบตันอยู่ในขณะนี้